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CAE02-025 修平技术学院 - 机械工程系

2011-8-19 15:25| 查看: 44570| 评论: 0|来自: 产学联盟

摘要:   修平的蜕变与成长  回顾修平科技大学在大里建校的历程,要从1999年开始说起。修平在1999年5月30日下午二时开工动土,各界贵宾纷纷亲临观礼致贺。修平由最初一片青葱绿意的甘蔗田,在短短两年之间,兴建成为十栋 ...
机械工程系
  简介

  1. 本系所沿革:
  本校机械工程系自1970年创立至今已历39年,历年来积极投入中高级机械专业技术人才培育,提供台湾工业发展重要基础之传统制造业所需之技术人才,累计已培育近万之机械专业技术人才。近几年为配合**推动两兆双星计划及发展精密机械与光电科技领域技术,本系所透过产业调查与中长期计划依据产业发展特性与专业人才需求,经课程规划委员会及系务会议讨论后订立以「精密机械加工与制造」及「机电整合与自动化」作为系所发展特色目标。2006学年度起配合教育部推动「产学携手合作计划」照护弱势学生之技职教育政策,连续三年办理3+4合作模式之「产学携手计划精密机械专班」,除协助解决产业人力严重缺工问题,并降低学校与产业人力需求结构失衡之情况;2007学年度成立精密机械与制造科技研究所,培育实用技术研发技术人才;2008学年度因应产业人才培育政策,填补现阶段国内产业发展所需之二技学士学位人力缺口,有效支持及提升产业竞争力,开办招收「产业二技学士专班」一班,以协助推动产业需求人力技术培育。

  2. 本系所愿景:
  近年为因应中部科学园区及精密机械科技创新园区陆续设立,以及本校坐落在大里工业区内并由中部五大工业区环绕之地理环境特色,本系所除积极整合校内教学资源与产业资源,规划以培育具备机械制造、机械设计及机电控制技术应用等专业技术之工程实务课程外,并陆续透过办理产业人力扎根、科学园区人力培育及就业学程人才培育等计划之学程规划,落实培育具备实务技术之中高级机械设计、制造与自动化技术应用等专业工程师之目标,以提供产业升级及精密机械产业聚落人才需求。

  本系所教学以「做中学、学中做」之技职实务目标为原则,培育学生须具备专业、语文、服务及体适能力等核心能力,建立本系所之发展特色,掌握国际相关产业之发展契机,提供学生良好之发展愿景,其具体执行方向如下:
(1)配合中部地区各大工业区传统制造业,以及中部科学园区与精密机械科技创新园区精密机械与光电科技产业之发展趋势,协助产业技术升级,进而建立系所发展目标之精密机械与机电整合特色学程。
(2)以基础实务技术实验室提升学生实务技术能力,结合业界师资及资源整合之教学系统,发挥技职教育体系之特色。
(3)推动学生校外实习与职场体验训练结合专题制作,以促进产学合作交流机会,提升学生实务技术能力,降低学校与产业间人才供需结构失衡之落差。

  3. 本系所发展:
  本系所依据相关产业发展现况及未来趋势,并咨询产业专家意见经系务会议讨论后订立本系发展特色,以「计算机辅助工程」「精密机械制造」及「 机电自动化」为系所发展方向;精密机械与制造科技研究所则配合中部地区以工具机为主体的精密机械产业特色,全力发展精密机械制造技术开发与合作,教学重点以机械制造、机电整合及控制、逆向工程与快速原型加工、计算机辅助制造技术等主轴领域,结合产学合作计划协助产业技术开发,奠立学生产业实务技术研究与开发能力。结合系所规划之专业学程设备与师资以培育具备精密机械制造技术及机电整合自动化技术之专业工程师或技术人员,规划实施之专业学程人才培育计划不仅符合产业发展趋势与特性,并能结合中部地区精密机械产业聚落发展与永续经营投置之资源,以凸显本校教学目标与教学特色。

  4. 本系所长系主任:
*所长
第一任 蔡东宪 老师 (96.8 ~ 现在) 

*系主任 
第三任 蔡东宪 老师 (95.8 ~ 现在) 
第二任 蔡德昌 老师 (92.8 ~ 95.7) 
第一任 张振龙 老师 (89.8 ~ 92.7) 

  5. 研究中心: 精密制造与测控中心(Precision Manufacturing and Measuring Control Center)

  6. 实验室: 六个实验室,
 (1)精密量测实验室Precision Measuring Lab.
 (2)快速原型与逆向工程实验室RP/RE Lab.
 (3)计算机辅助设计与制造实验室CAD/CAM Lab.
 (4)高速精密加工实验室Precision High Speed Machining Lab.
 (5)雷射与光电应用实验室Laser and Electric Lab.
 (6)计算机辅助机构运动分析实验室Lab of Computer-Aided Mechanism Motion Analysis

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