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[分享] Siemens PLM Software 部署GO PLM项目加入中国教育部信息中心CAXc认证

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发表于 2013-6-18 09:47:55 | 显示全部楼层 |阅读模式

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2012年9月20日,Siemens PLM Software公司与教育部教育管理信息中心签署《合作备忘录》,正式建立合作关系,全面支持教育部信息中心的“全国计算机辅助技术认证项目”。该项目简称CAXC项目,旨在培养创新型工程技术人才,提高中国本科院校和高职院校的学生的就业竞争力。经过半年多的发展,双方的合作已经初见成效。

众所周知,Siemens PLM Software的工业软件产品和技术处于当今世界的领先地位。双方的合作,对推动我国工程类院校的教学体系的改革、引导学校积极开展工程应用型人才的培养、提高学生的专业技能和就业竞争力、加快社会亟需的工业信息技术复合型人才的培养等方面,必将产生巨大的效用。”

2013年Siemens PLM Software 中国用户大会上,开思网及国内多家媒体针对Siemens PLM Software 部署GO PLM项目加入中国教育部CAXc认证专程采访了教育部教育管理信息中心CAXc项目主任徐守峰(以下简称徐主任)和盐城工学院原副校长刘德仿研究员(以下简称刘校长)。

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左:教育部教育管理信息中心CAXc项目主任徐守峰,右:盐城工学院原副校长刘德仿研究员

以下是采访内容

主持人:首先感谢徐主任和刘校长今天能够在百忙之中参加我们的专访,也同时感谢各位媒体朋友能够今天和两位老师探讨西门子GO PLM这个项目的发展历程。媒体朋友可以根据GO PLM这个项目进行提问,或者先请徐主任、刘校长先简单介绍一下西门子GO PLM这个项目在教育中的一个应用。

刘校长:GO PLM计划是Siemens PLM Software公司的信息化技术支持人才培养这一全球战略项目的一个重要组成部分,它的使命是和高校合作共同努力为企业提供高质量的毕业生,合作的方式是Siemens PLM Software公司以软件特许的方式为学校提供NX及Teamcenter等软件系统。同时,Siemens PLM Software公司成立了一个GO PLM项目办公室,负责参加GO PLM计划的院校审查,包括教员的认证、组织各个院校之间的相互交流,也组织并支持高校出版基于Siemens工业软件的教材。今天下午我们有一个交流会,全国大概有二十几所高校参与,并交流了在GO PLM项目执行过程中的一些经验教训,也为Siemens PLM Software公司进一步做好GO PLM计划提出了一些建议要求。

我们盐城工学院从2004年的下半年参与了Siemens PLM Software公司GO PLM项目,以此为基础在2005年与Siemens PLM Software公司共建了优集学院。优集学院是盐城工学院下属的公办二级学院。从2005年开始招生一直到现在越办越好,名声也越来越响亮。在我们的整个教学过程中,我们把Siemens PLM工业软件和四年的本科生教学计划紧密结合在一起,目前这种教学模式在中国不多,在全球也不是很多。共建优集学院主要的目的是为了响应国家提出的信息化融合工业化,走新型工业化道路的号召,为工业界培养能够熟练掌握和使用数字化设计制造技术的工程应用型人才。同时,推进信息化带动教学内容和教学手段的现代化进程。从2005年办学以来,在整个过程中Siemens PLM Software公司给予了我们很多支持和条件,从目前的情况来看,学生就业后被企业认可的程度也很高。
   
提问:刘校长,请问最初与Siemens PLM Software公司合作的时候,您觉得与其他的学校相比,Siemens PLM看中您这边的哪一点?它在全国范围内选择其他的GO PLM项目的合作的学校时,更偏向于哪一类学校?

刘校长:1997年我们首先成为Siemens PLM Software的用户,开始利用Siemens PLM Software软件做一些教学和科研方面的工作,有了一定的积累。2004年Siemens PLM Software公司在中国成立了研发中心,研发中心的主任到我们学校进行考察后,认为我们在软件开发上有一定的基础和条件,我们成为公司软件开发的合作伙伴。在这个过程中,Siemens PLM Software公司对于我们学校有了更多的了解,我们对于Siemens PLM Software也有更多的了解。这样,到2005年的时候大家就有了共建学院的共识和基础。

提问:Siemens PLM Software为您这边提供的产品都包括哪些?您这边一年大概能输送多少学生?

刘校长:Siemens PLM Software公司现在主要为我们提供的是两个产品,一个是NX,一个是Teamcenter。

经过近10年的共同努力,在校企合作教育方面,Siemens PLM Software公司和我们已经形成了深度合作的模式,公司对我们的支持不仅仅在软件提供上。在教学方案制定、教材编写、学生的实践能力培养,都给与了我们支持和帮助。尤其是开始于2009年的大四学生预就业毕业实习,就是在公司上海研发中心的支持下实施的。从2009年开始我们部分大四学生到上海研发中心“真刀真枪”实习一年。从2011年起推广到其他企业,今年4月份,2013-2014年大四学生到企业中实习的人数大概占到整个学生的54%,实习的企业有13个,很多是国内外比较知名的企业,比如: Siemens PLM Software公司上海研发中心,瓦锡兰维修服务(上海)有限公司,上海上汽集团信息投资公司,国民油井华高石油设备(上海)有限公司、敏实集团等,在企业一年的实践过程中,我们的学生的工程技能和工程素质确实有了较高的提升,同时对于企业的文化、职场也有了更多的理解。所以,我们的学生就业情况也相对比较好。这种做法也是国家教育部2010年实施的“卓越工程师教育培养计划”所要求的。

提问:现在这种企业和高校之间的合作其实还是挺多的,徐主任,您认为当前的这种合作形式您有什么看法?除了当前共建的模式之外,还应该借鉴一些什么其他的合作模式?

徐主任:我先说一下我们和Siemens PLM Software合作的初衷,教育部教育管理信息中心在2000年启动了ITAT教育工程,非常成功,累计认证一百多万人,得到了社会的认可。在2008年的时候,随着信息化和工业化的融合,计算机辅助技术对工业企业影响越来越大。通过对很多的专业软件在企业应用的调研,我们发现机械、建筑等领域应用计算机辅助技术非常普及,对于行业影响比较大,人才需求也比较迫切。我们用两年时间进行调研,探究工业软件主要应用到了企业的哪些环节,哪些软件在企业中应用最普遍,相关岗位需要掌握哪些技术。2010年,我们正式启动了“全国计算机辅助技术认证项目”,这个项目是为了促进机械类、建筑类的大学生掌握就业必备的专业技能,和解决实际问题的能力。

Siemens PLM Software公司的GO PLM办公室本着支持中国教育的宗旨,一直在与国内的高校开展积极有效的合作,后来得知我们有这个认证项目,并且该认证的宗旨与他们正在进行的GO PLM认证是基本一致的,于是主动找到我们,想要与我们展开合作,在大专院校共同开展计算机辅助技术的培训认证。

我们觉得企业和学校合作是未来教育发展的主流方向。经过三年的发展,现在的CAXC项目已经不仅仅是单纯一个对大学生的认证了,逐步发展成了一个校企合作的纽带。大家都知道大学生就业难,其实很多企业招到合适的人才也很难。企业需要的是来了就可以上岗的人才,而不是需要经过很长时间培训的毕业生。我们的认证体系、题库、大纲等都是结合企业真实产品开发,由企业提供模型,我们的专家再把模型修改成为考试模型。学生在培训、实操的时候,他们使用的软件是最新的,功能是最新的,模型是来自企业的,相当于这个学生在企业中实习一样。举一个例子,我们在认证用中采用了海尔的模型,用这个模型去考试的话,学生就要对海尔的产品有所了解,当他去海尔应聘的时候,海尔的人会觉得这个学生比较熟、上手比较快。所以这种认证得到学校的青睐,也得到了企业的认可。

我们做这个认证是为大学生更紧密的接触企业、快速适应企业,为企业服务,GO PLM培养学生的目的也是为了企业用户,我们双方有着共同的目标。我们认为这种方向是未来发展的主要的方向之一。

提问:您负责信息教育这一块,您怎么看现在的信息教育,它的发展趋势?中国的大学教育,会产生哪些作用?   

徐主任:我们现在认为,尤其是工科类学校,很多学生毕业到企业去参加工作,他们的理论水平比较好,实践经验不足。要求学生一毕业就是成熟的高手是不可能的,但是通过我们的认证就能够非常完美地将理论与实践结合起来。学生在毕业前的最后半年时间里,通过我们的培训认证,他会很清晰地了解到整个企业信息化的流程、需要什么样的东西,而且他会很清楚到哪些部门需要哪些工具、哪些技能,通过我们的认证之后就相当于经过一个入职培训,他会很清楚地知道在参加工作前有哪些东西欠缺、需要补充哪些东西,对于促进大学生就业非常好。而且这对于校企合作、改革是一个比较好的创新和拓展。

提问:共建学院,在这个学校里占多大一部分?什么样的学生可以去?学生的就业率呢?

刘校长:在我们学校和其他的二级学院一样,都是公办的二级学院,是学校一个独立的教学单位。这个学院下面有两个专业:机械制造、计算机。我们这个学院当时建的时候就是要信息化融合专业的设置模式。我们的招生简章上就有,学生一开始报考的时候就可以选择。应该说,这两个专业在学校中是录取分数最高的专业之一。

谈到“就业”,一个是“就业率”,还有一个是“就业质量”。现在的就业率,工科院校就业情况都很好,学生毕业到年底接近或达到百分之百。我们的就业情况和其他学院相比,优势就是就业质量比较高,就业质量主要看单位和起薪,最高的可以达到五千多,平均的是在两千到三千,尤其是在我们学校的条件下,属于最好的。

提问:Siemens PLM Software还有他自己的认证,教育部的项目跟他们的认证项目有结合吗?

徐主任:我们的认证和西门子的认证是互认的,我们认为Siemens PLM Software的认证更倾向于自己软件的操作,但是我们站在第三方的角度,Siemens PLM Software的软件也好,其他的软件也好,使用者都可以到我们的平台上来进行认证,因为我们的软件不是限制于一家的,这个合作点开始的时候就和Siemens PLM Software说得很清楚,任何软件都可以,但是我们有一个标准,达到我的标准就可以来。

提问:徐主任,您觉得企业在和学校、教育部合作时,哪方面的支持是最重要的?比如教学资源、软件资源、就业机会,您认为哪个是您最看中的?

徐主任:我认为还是技术资源的支持,我们为什么一再强调Siemens PLM Software向我们提供新的版本、把我们的师资培训好呢?只要我们的学生确实掌握了这种先进的技术,到社会上有了用武之地,我们的就不用担心他的就业了。现在企业还是需要大量这方面的人才,如果有需求,我们对就业不是很担心。

刘校长:GO PLM项目的实施,最终应该是对学生的就业起到实际的效果,无论是高校还是Siemens PLM Software推动GO PLM项目,最终都是为了学生的成才,为了学生在毕业的时候找到更适合的工作。同时,也只有这样,GO PLM项目才有更高的含金量,学生参与的积极性才会高。现在大家都很现实,学生也很现实,在这一点上,我们刚才在讨论的时候也提了出来,希望Siemens PLM Software公司通过他们的渠道或者利用他们的资源搭建一个平台,能够把参与GO PLM计划的高校和它的客户更紧密地联系在一起,在这个平台上学校知道企业需要什么样的人,企业知道在什么地方能够找到它需要的人,这样还是需要Siemens PLM Software公司做好沟通平台和渠道的工作。刚才在研讨的时候,大家都把这个希望提出来了。

提问:教育部实际上是去年9月份和Siemens PLM Software公司有一个合作备忘录开始实施这个项目,学校去申请加入到这个项目当中。现在对整体的情况,您的评价是什么?

徐主任:现在进行的比较顺利,还是按照我们当初预想的进度发展,但是我们觉得下一步还是要加大力度。因为现在我们是全国报60所学校,我们还是希望有更多的学校和更多的老师能够接受培训。后期,我们希望整个GO PLM计划能够在国内教育行业彻底地放开,不是每个省有两所,学校申请之后,只要教师和学生培训出来之后能够按照Siemens PLM Software的要求做出一些成就来,我们就希望都把学校加入到这个项目中。

关于“GO PLM”计划  
Global Opportunities in PLM (简称GO PLM 项目)项目是Siemens PLM Software公司的信息化技术支持和人才培养这一全球战略项目的一个重要组成部分。目前GO PLM 项目在全球已有10800 个合作伙伴(学校)。在中国,GO PLM 项目的宗旨是与高校合作共同为中国的制造业培养、造就数字化设计制造管理的高质量人才,帮助高校在设计制造管理教学方面达到国际先进水平,大力促进教育部的 “卓越工程师”培养计划的实施,每年培养出一定数量的取得Siemens PLM Software NX 认证资质的人才。

关于Siemens PLM Software
西门子工业自动化业务部旗下机构Siemens PLM Software是全球领先的产品生命周期管理(PLM)软件与服务提供商,在全球拥有71,000个客户,近700万装机量,总部位于美国得克萨斯州普莱诺市。Siemens PLM Software以开放式的解决方案与企业协同工作,帮助他们将更多的创意转换为成功的产品。欲详细了解Siemens PLM Software的产品和服务,敬请访问:www.siemens.com.cn/plm

关于西门子工业自动化业务部
西门子工业自动化业务部(德国纽伦堡)支持行业客户的整个价值链 -- 从产品设计到生产、服务,将自动化技术、产业控制技术和工业软件无与伦比地结合在一起。该业务部运用先进的软件解决方案,能够帮助企业缩短50%以上的产品上市时间。工业自动化业务部由五个业务单位组成:工业自动化系统部,部件控制和系统工程部,传感器和通讯部,西门子产品生命周期管理软件部,以及水资源技术部。欲了解更多信息,敬请访问:http://www.automation.siemens.co ... ion-technology.aspx




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发表于 2013-6-18 09:51:11 | 显示全部楼层
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发表于 2013-6-19 20:22:51 | 显示全部楼层
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