| 看到这个问题恐怕很多人都会说，当然是模具师傅啦，设计的一般只会画图，没有做模具的经验，很多都不懂，怎么行呢？确实不光是模具，在机械这一行，经验是很重要的，但这个经验是否一定必须是本人亲自动手呢？有些厂招设计人员非常抠门，但很舍得花钱请一些做模的老师傅，这种现象一直以来都存在。然而这种方式是特定状况下的权宜之计还是真正的价值发现呢？ 三国故事在中国是妇儒皆知，要问谁最能打仗，相信很多人会说诸葛亮，但诸葛亮可是手无缚鸡之力的书生啊，让他上阵杀敌不等于送死吗？好在打仗不需要每个人都去搏命，所以诸葛亮也不用去送死。关、张、赵三人都有万夫不挡之勇，而且多年征战，经验相当丰富吧？关羽有水淹七军，张飞也有智擒严颜的精彩表现。但为什么带兵打仗反不如一个文弱书生呢？很多人都知道，韩信曾受过胯下之辱,但他为什么会受胯下之辱呢？原来作为文弱书生的韩信配带着一般只有武士才有的宝剑，所以招来挑衅。韩信对于刘邦的重要性相信不用多说吧？与卖狗肉的樊哙显然不能相提并论。 “读万卷书不如行万里路”自然是至理名言，阅历阅历，包含“阅”和“历”，“阅”自然是“读万卷书”，“历”就是“行万里路”。读万卷书不如行万里路相信绝对不是比较二者的优劣，只是告诉世人“阅”的时候不要忘了“历”。模具师傅的优势在于“历”，正所谓见多识广，经历多了，了解就多了。但任何人的经历都是有限的，还有就是，是否有意识、有能力去总结好自己的“历”。经验和教条往往一纸之隔，而设计的灵魂正是在于不断的突破。作为刚出校门的设计人员优势无疑在于“阅”（当然如果你学习不用功，“阅”了等于没“阅”，另当别论），接下来的问题显然就是如何充分利用好自已的“阅”和如何加强自已的“历”了。加强“历”是否一定要去亲自动手做模呢？相信不同的人会有不同的看法。 许多人认为学校学的东西没有用，果真这样吗？如果设计需要从做模开始，或者培训班就能培养模具设计师，那么是否意味着国家开设模具相关专业的必要性值得商傕，国家是否该把宝贵的经费留给其它的专业；很多立志从事模具设计的人读完高中或初中就可以了，直接出来做学徒或上培训班，是不是于人、于已、于国家都有益呢？ 说学校学的没用，其实应该是学校学的不够实用，与实际工作中的有一定差别。哪么能否以实用为目的呢？如果太实用往往就没有了深度和广度。当前，很多企业招聘时越来越注重本行业的经验，做汽车模的要有汽车模的经验，做电器模的要有电器模的经验，做玩具模的要有玩具模的经验。这正反映了企业对模具设计人员知识面深度和广度的不信任，不相信设计人员的适应能力。仿佛模具设计要再细分为：汽车模具设计、电器模具设计、玩具模具设计等等等等。同样是切菜刀，家庭主妇用来切菜，歹徒用来行凶。关键在于用的人。 在本人工作过的厂中有两间，完全由设计人员主导，设计做得很详细，出图出到工序图。如放电加工，同一工件，三个电极三处放电，出三张图，电极图和放电图上注明取数点，取数后移动方向和移动数值；铣工图也可能有几张。加工工艺路线事先定好，师傅几乎只是“会说话的工具”（当然并不是说师傅水平低，只是师傅几乎不用动脑）。在这样的厂开始设计生涯，相信不会有人认为只有做过模才能做好设计吧？ |
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